“精美备课本”背后的思考别将认真教学和精致备课本画上等号

来源：广州日报 2019-12-10 10:54:40

近日，江西一乡村女教师的备课本刷爆朋友圈，有的网友称是“教科书”级备课本。这名教一年级的90后数学女教师的备课本与众不同，除了将每天的课时计划安排得清清楚楚，本子上还写满了试题，图文并茂，并且重点内容还用红笔标记，单独写了下来，工作态度十分认真。

精致得连美术老师都赞叹不已的备课本“走红”，是对老师认真备课的肯定。在听讲的人眼中，老师是高深莫测的——讲课时各类知识信手拈来，掌握着各种专业知识;同时，老师又是平易近人的——总能深入浅出地将各种复杂的知识融会贯通，以最浅显易懂的方式引领我们探索知识的奥秘。听课者都看到了老师在讲台上的“高光”时刻，但却少有人体会老师在课下的默默付出。常言道，台上一分钟，台下十年功。老师们之所以能在讲台上看起来不费力，是因为在台下已经付出了加倍的努力。

但在为这位认真备课的老师赞叹的同时，我们要意识到，也别将认真教学和精致备课本画上等号。一本精致的备课本，在某种程度上能够成为老师教学工作的见证，但绝不是评价老师教学认真程度的统一标准。

一方面，不同老师可能会有不同的教学习惯。喜欢在备课本上将自己的教学计划和教学思路罗列清楚的老师，自然会在备课本上多下功夫;但有些老师可能更注重在体验中锻炼总结，他们的备课本上或许不见得会有多么丰富的笔记，也未必会有多详细的教学注解，但难道我们能因此忽略了他们为教好课程付出的认真思索吗?难道一遍遍的模拟试讲不算认真备课的另一种形式吗?

另一方面，衡量老师教学质量的唯一标准，还需回归教育的对象——学生本身。老师的教学工作和对课程的安排并非一成不变，而是需要在与学生的双向互动之中根据学生的想法和感受，有针对性地调整自己的教学计划，需要根据每个学生不同的特质和理解能力因材施教，如此才算得上教学相长。精美备课本，或许是很多老师完善教学的关键一步，但绝不是必备一步。(许晓芳)

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